Un reciente operativo de control realizado por el Órgano de Control Institucional (OCI) de la Dirección Regional de Educación de Huánuco ha puesto en evidencia múltiples deficiencias en instituciones educativas públicas de los niveles Inicial, Primaria y Secundaria.
El informe, elaborado tras visitas entre el 28 de enero y el 3 de febrero de 2026, fue publicado en la web de la Contraloría General de la República bajo el título Informe de Visita de Control N° 001-2026-OCI/0702-SVC.
Las observaciones abarcan aspectos críticos como gestión escolar, convivencia, infraestructura, mobiliario, servicios básicos, mantenimiento, accesibilidad, seguridad y tecnología. En total, se identificaron 12 hallazgos preocupantes que comprometen la calidad del servicio educativo.
HALLAZGOS. Colegios cerrados o sin director: tres instituciones educativas (I.E.I. N° 779, I.E. N° 33080 y I.E. N° 33016) estaban cerradas o sin autoridad al momento de la visita, lo que pone en riesgo el inicio del año escolar 2026.
Comités de gestión inexistentes: en 25 colegios no se ha conformado el comité de gestión de condiciones operativas, afectando la organización y prestación del servicio educativo.
Falta de atención a estudiantes con necesidades especiales: 19 instituciones carecen de condiciones para la inclusión educativa.
Carencia de planes de gestión de riesgos: el 70% de colegios no cuenta con planes ni comisiones para enfrentar desastres, exponiendo la seguridad de los estudiantes.
Deficiencias en convivencia escolar: la mayoría de instituciones no dispone de mecanismos adecuados para prevenir violencia o acoso.
Escasez de docentes y materiales: el 81% de colegios presenta déficit de personal y recursos educativos.
Infraestructura deteriorada y mobiliario insuficiente: más del 70% de locales escolares muestran riesgos para la salud e integridad de la comunidad educativa.
Falta de medidas contra desastres: se evidenció ausencia de equipos y protocolos para responder a emergencias.
Deficiencias en administración de fondos: una institución no aperturó la cuenta mancomunada en el Banco de la Nación, comprometiendo la transparencia financiera.
Carencia de servicios básicos: la falta de sistemas adecuados para la eliminación de residuos afecta la salubridad escolar.
Accesibilidad limitada: no existen condiciones para el desplazamiento seguro de personas con discapacidad.
Falta de seguridad en zonas urbanas: varias instituciones carecen de medidas para prevenir riesgos externos, lo que amenaza la continuidad del servicio educativo.
RIESGOS. El informe advierte que estas deficiencias podrían afectar gravemente el desarrollo del Año Escolar 2026, comprometiendo la calidad educativa, la seguridad de los estudiantes y la gestión administrativa de las instituciones.
La Contraloría exhorta a las autoridades educativas y municipales a tomar medidas inmediatas para subsanar las observaciones, garantizar condiciones adecuadas de enseñanza y proteger el derecho de miles de niños y adolescentes a una educación segura y de calidad.
